Новые услуги бассейна "Поплавок"
Оптиков
Что такое аквапатронаж?
Это услуга выезда инструктора на дом к малышу, включающая:
✅ легкий массаж;
✅ гимнастику;
✅ занятие в воде в условиях домашней ванной;
✅ обучение родителей правильным и безопасным поддержкам для самостоятельных занятий с малышом и гигиеническим процедурам в ванной, позитивному взаимодействию с малышом, преодолению «родительских» страхов, связанных с купанием и грудничковым плаванием;
✅ рекомендации по физическому развитию малыша.
Это услуга выезда инструктора на дом к малышу, включающая:
✅ легкий массаж;
✅ гимнастику;
✅ занятие в воде в условиях домашней ванной;
✅ обучение родителей правильным и безопасным поддержкам для самостоятельных занятий с малышом и гигиеническим процедурам в ванной, позитивному взаимодействию с малышом, преодолению «родительских» страхов, связанных с купанием и грудничковым плаванием;
✅ рекомендации по физическому развитию малыша.
ПЕРВОЕ КУПАНИЕ МАЛЫША И АКВАПАТРОНАЖ
Даже если у вас уже появился второй или третий малыш и вы всё знаете, то обновить свои знания всегда полезно.
С какого возраста начинать?
С вашего прихода из роддома, с заживления пупочной ранки и до 3-4 месяцев.
Сколько длится занятие?
45-60 минут. Иногда дольше. Все зависит от индивидуальных особенностей малыша.
Зачем нужен аквапатронаж ребёнку?
❇ Нормализует тонус малыша;
❇ Улучшает работу всех жизненно важных систем: опорно-двигательной, дыхательной, нервной, пищеварительной, сердечно-сосудистой;
❇ улучшает сон и аппетит;
❇ укрепляет иммунитет;
❇ помогает малышу в освоении новых навыков;
❇ подготавливает к занятиям в большом бассейне.
С вашего прихода из роддома, с заживления пупочной ранки и до 3-4 месяцев.
Сколько длится занятие?
45-60 минут. Иногда дольше. Все зависит от индивидуальных особенностей малыша.
Зачем нужен аквапатронаж ребёнку?
❇ Нормализует тонус малыша;
❇ Улучшает работу всех жизненно важных систем: опорно-двигательной, дыхательной, нервной, пищеварительной, сердечно-сосудистой;
❇ улучшает сон и аппетит;
❇ укрепляет иммунитет;
❇ помогает малышу в освоении новых навыков;
❇ подготавливает к занятиям в большом бассейне.
Занятие ведёт Чобан Екатерина Александровна. Инструктор по грудничковому плаванию. Окончила медицинское училище и Институт специальной педагогики и психологии им.Рауля Валленберга по специальности "Адаптивная физическая культура".
Опыт работы 15 лет. Замужем, мама 3-х детей.
Опыт работы 15 лет. Замужем, мама 3-х детей.
Занятия могут быть как групповые (пока до 3 человек), так и персональные. 1-й урок всегда персональный!
Тренировки
Персональная тренировка:
• Персональная тренировка по коррекции (разрабатывается персонально под ребенка, после диагностики и опроса родителей).
Групповая тренировка:
• Групповая тренировка ЛФК. В идеале группы следует формировать по типам нарушения осанки (максимум 3 человека).
Типы нарушенной осанки:
- сутулая
- кругло-вогнутая
- плоская
- плоско-вогнутая
Продолжительность тренировки и стоимость:
Дети от 3 до 6 лет - 30-35 минут (8 занятий - 4000₽) .
Дети от 7-10 лет - 50 - 60 минут (8 занятий - 5600₽).
Рекомендовано заниматься 2-4 раза в неделю.
Тренер - Ирина Матвеева.
Тренировки
Персональная тренировка:
• Персональная тренировка по коррекции (разрабатывается персонально под ребенка, после диагностики и опроса родителей).
Групповая тренировка:
• Групповая тренировка ЛФК. В идеале группы следует формировать по типам нарушения осанки (максимум 3 человека).
Типы нарушенной осанки:
- сутулая
- кругло-вогнутая
- плоская
- плоско-вогнутая
Продолжительность тренировки и стоимость:
Дети от 3 до 6 лет - 30-35 минут (8 занятий - 4000₽) .
Дети от 7-10 лет - 50 - 60 минут (8 занятий - 5600₽).
Рекомендовано заниматься 2-4 раза в неделю.
Тренер - Ирина Матвеева.
КОРРЕКЦИЯ ОСАНКИ И СТОП У ДЕТЕЙ
1) Очная диагностика (проводится на первом персональном занятии, как часть тренировки, для понимания, над чем и с чем работать):
Беседа с мамой (нужно понять, что происходило в первые годы жизни ребенка):
- как проходили роды;
- ранее развитие: когда сел, ползание, когда пошел, пользовались ли гаджетами;
- чем болел;
- были ли пневмонии, плевриты, колиты, нарушение метаболизма, травмы;
- как сидит дома;
- чем занимается, какими видами спорта.
Постуральные тесты (3 теста).
Функциональные тесты (12 тестов).
Беседа с мамой (нужно понять, что происходило в первые годы жизни ребенка):
- как проходили роды;
- ранее развитие: когда сел, ползание, когда пошел, пользовались ли гаджетами;
- чем болел;
- были ли пневмонии, плевриты, колиты, нарушение метаболизма, травмы;
- как сидит дома;
- чем занимается, какими видами спорта.
Постуральные тесты (3 теста).
Функциональные тесты (12 тестов).
Что будет на первом уроке
2) Диагностика ребенка по фото и видео - осанкофотометрия:
- на первом уроке делаем фото и видео (снимаю паттерн походки, чтобы понять, все ли фазы шага присутствуют);
- дома делаю фото со всех сторон и расчерчиваю фото, чтобы родитель наглядно видел, что не так. Это подарок.
- на первом уроке делаем фото и видео (снимаю паттерн походки, чтобы понять, все ли фазы шага присутствуют);
- дома делаю фото со всех сторон и расчерчиваю фото, чтобы родитель наглядно видел, что не так. Это подарок.
Продолжительность курса зависит от тяжести нарушений, но не менее 2 мес. (за 2-3 занятия не будет видимого результата).
Чтобы привить детям «правильные» привычки, формирующие здоровую осанку, потребуется время.
Не обещаем отличных результатов через месяц, так как все индивидуально. Изменения начнут отслеживаться не ранее чем через 2 месяца.
Чтобы привить детям «правильные» привычки, формирующие здоровую осанку, потребуется время.
Не обещаем отличных результатов через месяц, так как все индивидуально. Изменения начнут отслеживаться не ранее чем через 2 месяца.
Когда стоит обратиться за помощью к психологу:
- нарушения эмоционального состояния ребёнка (резкие смены настроения, тревожность, апатия);
- нарушения в поведении (агрессии, истерики, непослушание);
- психологическая травма;
- нарушение привязанности;
- заикания, энурез, тики;
- нарушения сна и аппетита;
- проблемы в отношениях со взрослыми и сверстниками;
- проблемы в отношениях с сиблингами (братья и сестры), ревность;
- развод родителей;
- диагностика готовности к детскому саду и школе, помощь в адаптации, проблемы с учёбой.
- нарушения эмоционального состояния ребёнка (резкие смены настроения, тревожность, апатия);
- нарушения в поведении (агрессии, истерики, непослушание);
- психологическая травма;
- нарушение привязанности;
- заикания, энурез, тики;
- нарушения сна и аппетита;
- проблемы в отношениях со взрослыми и сверстниками;
- проблемы в отношениях с сиблингами (братья и сестры), ревность;
- развод родителей;
- диагностика готовности к детскому саду и школе, помощь в адаптации, проблемы с учёбой.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА исследует психические процессы с помощью специальных методик, определяет, какие зоны мозга работают некорректно, устанавливает причины тех или иных нарушений. На основании данных, полученных в результате диагностики, разрабатывается индивидуальная программа нейропсихологической коррекции.
В результате восстанавливается правильная работа структур мозга, что способствует возможности самостоятельного обучения и контроля своего поведения ребенком.
Когда стоит обратиться за помощью к нейропсихологу:
- плохо усваивает учебный материал в детском саду или школе;
- не сразу вас понимает или не сразу откликается;
- невнимателен, неусидчив, часто отвлекается, быстро устаёт;
- имеет проблемы с памятью;
- пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально;
- не может описать картинку, скопировать рисунок;
- неловок, неуклюж, часто спотыкается;
- гиперактивен или слишком медлителен;
- недостатки в речевом развитии;
- перед поступлением в школу, желательно за полгода, чтобы понять, какие проблемы возможны и успеть их скорректировать.
В результате восстанавливается правильная работа структур мозга, что способствует возможности самостоятельного обучения и контроля своего поведения ребенком.
Когда стоит обратиться за помощью к нейропсихологу:
- плохо усваивает учебный материал в детском саду или школе;
- не сразу вас понимает или не сразу откликается;
- невнимателен, неусидчив, часто отвлекается, быстро устаёт;
- имеет проблемы с памятью;
- пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально;
- не может описать картинку, скопировать рисунок;
- неловок, неуклюж, часто спотыкается;
- гиперактивен или слишком медлителен;
- недостатки в речевом развитии;
- перед поступлением в школу, желательно за полгода, чтобы понять, какие проблемы возможны и успеть их скорректировать.
НАШИ ПСИХОЛОГИ
Образование:
- Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ), психолог.
- ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологи", нейропсихолог.
- АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», специалист по сенсорной интеграции.
Соавтор курса "Провоцирующее поведение ребенка: кто виноват и что делать?».
Участник и спикер:
- международной конференции "Дома лучше", 2019:
- международной конференции "Ананьевские чтения", 2020:
- XXVI международной научно-практической конференции "Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга: миссия, профессионализм, взаимодействие", 2022;
- XIII Петербургского международного образовательного форума, 2023.
- Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ), психолог.
- ЧОУ ДПО "Институт возрастной нейропсихологи", нейропсихолог.
- АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства», специалист по сенсорной интеграции.
Соавтор курса "Провоцирующее поведение ребенка: кто виноват и что делать?».
Участник и спикер:
- международной конференции "Дома лучше", 2019:
- международной конференции "Ананьевские чтения", 2020:
- XXVI международной научно-практической конференции "Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга: миссия, профессионализм, взаимодействие", 2022;
- XIII Петербургского международного образовательного форума, 2023.
Екатерина Барышникова
практикующий психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции
практикующий психолог, нейропсихолог, специалист по сенсорной интеграции
Анастасия Глобина
практикующий психолог
с 2020 года
практикующий психолог
с 2020 года
Специалист по вопросам семейных отношений (М+Ж, родители + ребёнок, через родителей). Проводит психологическую подготовку к беременности и родам.
Помогает наладить отношения с собой и окружением. Работает как в краткосрочных методах, так и длительных, в зависимости от ваших запросов:
- неуверенность в себе;
- комплексы, низкая самооценка;
- самореализация;
- проблемы в романтических и семейных отношениях;
- проблемы в сексуальных отношениях;
- финансовая неудовлетворенность;
- повторяющиеся жизненные сценарии, как порочный круг, из которого не выйти;
- чувство, что хочется изменить свою жизнь, но не хватает внутреннего ресурса.
Помогает наладить отношения с собой и окружением. Работает как в краткосрочных методах, так и длительных, в зависимости от ваших запросов:
- неуверенность в себе;
- комплексы, низкая самооценка;
- самореализация;
- проблемы в романтических и семейных отношениях;
- проблемы в сексуальных отношениях;
- финансовая неудовлетворенность;
- повторяющиеся жизненные сценарии, как порочный круг, из которого не выйти;
- чувство, что хочется изменить свою жизнь, но не хватает внутреннего ресурса.
Детский бассейн ПОПЛАВОК / Оптиков
